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夏沫回到宿舍时已经快晚上十二点了，他先启动系统，从李教授那里轻松地搞来了他的电子教案以及课件。
李教授上课有个特点，他不会照本宣读，也不会给学生勾划重点。他每节课的教案都只是勾勒出一个课程框架，然后授课时全靠他本人临场发挥，往这个框架里填东西。
夏沫拿到这个风格洗练的教案，打开一看差点当场自闭。
《语言与文化》第一课
一：语言与文化的关系
1：从词语的词源和演变推溯过去文化的遗迹
（略）
2：从造词心理看民族的文化程度
（略）
3：从借字看文化的接触
（略）
4：从地名看民族迁徙的踪迹
（略）
5：从姓氏和别号看民族来源和宗教信仰
（略）
6：从亲属称谓看婚姻制度
（略）
……
一连串的“略”
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